懂的。”
&esp;&esp;以目前大唐的商品能辐射的地区的经济总量来算，其实也就这个样了，西域胡商走货的量虽然每年都在增长，但增长的也有限，不会出现大的爆发。
&esp;&esp;提振内需，还会再增长一些，但是见效慢，没个年，是不行的，因为只有先让大唐的百姓富裕了，他们才愿意消费，见效最快的，还是开拓外部市场。
&esp;&esp;云南各部，吐蕃，就是两个此前相对比较封闭的大市场，历史上，在高宗时期，细奴逻建立南诏国的时候，云南各地的人口加起来就超过了百万，现在，至少也是有个八十万往上的，这就差不多相当于一个薛延陀的商业市场了。
&esp;&esp;吐蕃有青壮骑兵二十多万，总人口数差不多也是百万上下，市场也不小，与这两个地区展开贸易，不说多，一年给大唐创下个几十万贯的盈利是没有问题的，关键的是，商贸能够促进文化传播，只有文化深入传播过去了，大唐才有统治这些地方，永远解决边患的可能。
&esp;&esp;武力攻略是谋一时，文化攻略，是谋万世，李世民是一点就透的人，很快的就知道了自己该怎么做。
&esp;&esp;“朕到时会让牛进达驻军姚州，李绩驻军鄯州，吐谷浑和党项各部如果有异动的话，就狠狠的打，反正，就算他们不动，朕收拾完高句丽，也会回过头来收拾他们，至于吐蕃和云南诸部，就以防守为主，朕稍后就下国书，邀请他们互市，加强贸易沟通。”
&esp;&esp;李世民的处置很妥当，只要他不让孙享福再去贷款搞军备，孙享福是没有任何意见发表了，直到饭菜端上来，他把肚子吃到有点撑的时候，李世民才与大家聊到科举的事情，这才又有了他发言的机会。
&esp;&esp;“你这题出的，出的······”
&esp;&esp;李世民手上正拿着一张孙享福出的考卷，指着考卷半天，也没有想到一个贴切的形容词来形容，萧瑀只好哭笑不得的接过话道，“老夫初看时，觉得刁钻，之后，觉得实际，再之后么，觉得幼稚，最后考虑了实际情况之后，才觉得，应该，陛下，这试卷，就应该这么出。”
&esp;&esp;“应该？”
&esp;&esp;李世民反复的咀嚼了这个词的意思之后，眼睛大亮了起来，对，就是应该。
&esp;&esp;给进士科的考卷，基本和以往相当，解释经义，作诗，作文，作策论，这方面是萧瑀出的考题。
&esp;&esp;给明算科，则是只考标准答案，以及一些领悟能力，考卷上甚至有解题公式，你按照公式，套用在题目里，就能很轻易解题，如果你不套用，自己算，估计算完几张纸也难知道答案。
&esp;&esp;而给明法科的，基本都是判断题，选择题，以及问答题。
&esp;&esp;给工科的更奇葩，照图画图，照字抄字，最后，甚至还有拼图题，几十块大小不一拼图纸，按照图案，拼成整版，只是稍微的考一下智力和文学基础。
&esp;&esp;至于，医科，则是对病症，开药方，以及看药方，猜病症，和一些药材药性的问答题。
&esp;&esp;最神奇的是商科，里面有一些脑筋急转弯，以及数字陷阱，如果能够全部发现，解答，那么，这个人肯定是个八面玲珑，且心思细腻的人。
&esp;&esp;然后，各科都有一道选答作文题，答，也可，不答也可。
&esp;&esp;作文的题目是《对家乡的畅想》
&esp;&esp;考生可以把它理解成一道策论题，也可以把它理解成一道普通的作文题，写文的方向不一样，这个人的性格也就不一样，当作策论来写的人，更适合从政，或者做管理，当作普通记叙文或者说明文来写的人，脑子里基本没有政治管理那根筋。
&esp;&esp;这题不记分，然而，答与不答，却也有差异，你要是个文科生不答，显然是说不过去，你要是个工科生，没有能力答，却又说的过去。你要是个商科生，最好没有能力也要努力答，因为从答不答题这种小事，可以看出你今后做事，会不会留手尾。
&esp;&esp;不管是没有标准答案的文科题，还是有标准答案的明算，明法等科目的题，都是按分数评定名次，那些没有标准答案的题目，每个阅卷官都会评分，到时候会去掉最高分和最低分，算平均分，最后，以总分记成绩，一目了然。
&esp;&esp;打分并没有什么玄机，因为取不取中，也未必是完全按照分数来，文科生不答那道选答作文题，基本不会被选中，这就是既考水平，又考思想意志了。可做可不做的事情，选择做了的人，基本性格是偏勤奋的。选择不做的人，有可能是懒，有可能是没有真才华，总之，在同样的分数区间，就落了下乘。
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